『国語教科書の思想』石原千秋（ちくま新書）
2005年10月10日第1刷発行
206頁
定価：792円（税込）
目次（収録作品）
第１章 「読解力低下問題」とは何か
（国語教育をめぐる「誤解」／「読解力低下」の一人歩き／ＰＩＳＡの「読解力」試験とはどういうものか／新しい科目の立ち上げ）
第２章 自己はどのように作られるのか―小学国語
（自然に帰ろう／父の不在の意味／自己と他者に出会う／他者のいない情報／二つの定番教材）
第３章 伝える「私」はどこにあるのか―中学国語
（強いられるコミュニケーション／「道徳」の方へ／「わたしたち」というレトリック／なんのための豊かさか）
著者は、国文学者。日本近代文学が専門。
第1章は、いわゆる「PISAショック」について主に論じている。OECDが行う国際的な学習到達度調査（PISA）で、2003年に日本の順位が大きく下がった。「ゆとり教育」が、その原因だという批判が多くなされたが、著者はそれは的外れだと指摘する。PISAの「読解力」の設問は、情報を読み取る問題だけでなく、「批評」（自分なりの考え）を求める問題も多く、日本の生徒は、それらの問題が不得意であることを具体的に分析し論じている。
第2・3章は、教科書が採りあげている、また、採りあげていない事柄や「思想」を論じる。
国語の教科書には「他者」が見えないという指摘は、正鵠を射ている。そして、それは「批評力」の弱さにつながっていると筆者は思う。著者も指摘するように、（仲間としての他者ではなく）いわば公の「他者」の視点を養うことは非常に重要な点である。
国語教育に関心がある人には、なかなか興味深い本。