『江戸の教育力』高橋敏（ちくま新書）
2007年
206頁
目次（収録作品）
プロローグ 「教育の時代」としての江戸時代
第１章 江戸時代の文字文化（寺子屋の時代／村の寺子屋／町の寺子屋／礼儀作法をしつけた寺子屋／師弟は三世の契り）
第２章 江戸時代の非文字文化ー家と地域の教育（親をしつけるー大原幽学の教育／一人前にするー「若者組」の教育／家を守るー放蕩息子を勘当する）
第３章 江戸の教育ネットワーク（『論語』が常識の時代／『小学』が寺子屋師匠のバックボーン／知のネットワーク）
エピローグ 庶民皆学の行方
江戸の教育といえば、「寺子屋」「読み書き算用」だが、その内実はどのようなものであったのか。寺子屋では子ども一人一人に応じて、社会に出て困らないような、「一人前」になるためのテキスト（手習教本）が用意され、そうした文字教育は非文字の教育（しつけ・礼儀）と不可分のものだった。地域において教育を担ったのは、名望家の文人たちであり、そのネットワークが日本中に張りめぐらされ、教育レベルを下支えしていた。その驚くべき実像を、近世教育史の第一人者が掘り起こす。
出典：筑摩書房公式サイト